小張，市場經(jīng)理，32歲
“TA睡著了，會睡好久好久不會醒來了”
記得5歲那年，我叔車禍死了，當時看著周圍的人都在哭，我有點害怕，但搞不清什么狀況，就問我奶奶叔叔怎么了，奶奶說叔叔睡著了，后來聽別人說叔叔死了。我一想我每天都會睡覺，會不會睡覺時也死了？好長的一段時間都不敢睡，好擔心睡著了就回不來了，并且對這個“回不來”莫名的恐懼，似乎覺得那是一個黑暗的得讓人窒息的世界。
幼兒說：會讓孩子混淆睡覺和死亡，他們可能一直期待死者醒來，或者會擔憂自己睡著死了，從而對睡覺產(chǎn)生恐懼。
最正確的“死亡教育”做法，應該是這樣做
每個生命都會從嬰兒到幼兒到少年到青年到中年再到老年，由稚嫩到衰老，然后就會死亡。死亡就是不動了、不說話了、不會再做任何事，最后就是尸體慢慢腐爛到泥土或化為灰燼，親人就不復存在了，永遠消失了。就像一顆種子發(fā)芽長成小樹苗到干枯與泥土合為一體的過程；也像一只小蝴蝶、小蟲子、小鳥一樣被埋進泥土永遠也不能出來了。
面對親人的死亡，該鼓勵孩子以何種態(tài)度對待？
曾記得外國有個家庭，爸媽都在地震里去世了，留下了姐弟倆。姐姐11歲，弟弟才7歲。當他們處理完父母的后事，姐姐這樣對傷心的弟弟說：“去給爸媽寫一封信，把你的感覺和想法寫在里面，但我需要提醒的是，寫完后就放下，繼續(xù)我們的生活，因為我們只能把爸媽放在心里了……”逝者已去，我們可以思念，但應該繼續(xù)努力生活，這也是當孩子面對親人的去世最應該有的態(tài)度、也是最應該對孩子說的話。
6歲內的孩子不適宜參加葬禮嗎？
有人說，6歲內的孩子不應該參加葬禮，理由是哭喊的場面會給孩子帶來陰影。外國的幼兒園，比如美國的幼兒園已經(jīng)有死亡教育，甚至有集體帶孩子參加真實葬禮的課程。幼兒說認為，是否有陰影，只要取決于大人的引導。
記得有位粉絲媽媽是這樣做的：
葬禮前，她提前跟4歲的孩子說，“爺爺死了，我們都很難過，一會我們可能會哭，哭是代表我們舍不得爺爺，也是表達對爺爺?shù)乃寄睿阋采岵坏脿敔攩幔俊焙⒆狱c頭，在葬禮上也哭得真誠而深切。參加葬禮，其實對孩子來說是最直接的死亡教育，不僅能讓孩子認識到生命只有一次，認識到生命的脆弱，還有利于讓孩子學會珍惜生命，善待生命，珍惜當前。
幼兒說
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