【醫(yī)學(xué)指導(dǎo)】世界衛(wèi)生組織康復(fù)合作中心主任、中山醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療系主任黃東鋒
2017年的兩會(huì)剛剛過去，由于中小學(xué)生足脊健康問題的普遍性，會(huì)議上多位代表提案建言關(guān)注兒童足脊健康，實(shí)現(xiàn)足脊健康教育常態(tài)化。代表的建議在今年的全國兩會(huì)上引起了特別關(guān)注，包括《人民政協(xié)報(bào)》在內(nèi)的媒體進(jìn)行了廣泛報(bào)道。
兩會(huì)委員的提議得到教育部門的熱烈響應(yīng)，3月21日下午“足脊健康課堂”在深圳園嶺小學(xué)火熱開展，該課堂于2014年開始，廣東省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)主辦，Dr.Kong江博士健康鞋協(xié)辦。這次，園嶺小學(xué)300名學(xué)生參與了本次課堂。本次課堂的主講人——世界衛(wèi)生組織康復(fù)合作中心主任、中山醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療系主任黃東鋒教授表示：“足脊健康問題可以通過運(yùn)動(dòng)、科學(xué)穿鞋等有效方式來預(yù)防；普及足脊健康教育，能讓更多青少年了解足脊健康的重要性，在日常生活和運(yùn)動(dòng)的過程中正確護(hù)理足部。”
現(xiàn)場：過半學(xué)生不知道如何護(hù)理足脊
在當(dāng)天的“足脊健康課堂”上，黃東鋒教授問同學(xué)們的第一個(gè)問題是“是否知道我們的足脊需要護(hù)理？”，超過半數(shù)同學(xué)表示并不知道如何正確護(hù)理足脊，有很多同學(xué)甚至不知道自己是否扁平足。
數(shù)據(jù)顯示，廣州市越秀區(qū)某小學(xué)曾為全校1282名學(xué)生做了足印分析檢查。結(jié)果顯示，有近七成的學(xué)生有不同程度的扁平足現(xiàn)象。“與高發(fā)生率形成鮮明對比的是，家長和青少年對足脊健康的認(rèn)識(shí)不足。”黃東鋒教授指出。
黃東鋒表示，很多足部現(xiàn)象并非疾病，只要在兒童足部成長發(fā)育的過程中給予適當(dāng)?shù)淖o(hù)理，可預(yù)防相關(guān)后遺癥的出現(xiàn)。“4~13歲是兒童骨骼發(fā)育的關(guān)鍵期，因此他建議在這個(gè)年齡段多做足部運(yùn)動(dòng)，鍛煉足部肌肉，如發(fā)現(xiàn)足脊有任何不適應(yīng)馬上尋求醫(yī)生幫助。”
自測：水印法鑒別足部問題
黃東鋒教授告訴同學(xué)們，若是想要了解自己是否存在足部問題，建議采用足部水印自測法。具體方法為濕腳沾水，將足印印在紙上或者布片上進(jìn)行觀察，正常的足部水印是足部中間過半無水印，若是水印沾滿了整個(gè)足面，則可能是扁平足。而需要專業(yè)的檢測，同學(xué)們也可以選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行足部檢測。
“足部問題對于孩子整個(gè)體型都有影響，需要早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，一般來說，在臨床處理過扁平足等問題的孩子，到中學(xué)發(fā)育階段時(shí)身材和體型比沒有處理干預(yù)過的孩子明顯要好，會(huì)更協(xié)調(diào)和健美。”黃東鋒表示。
專家：建議經(jīng)常練習(xí)“足脊健康操”
“足脊健康課堂”上Dr.Kong江博士健康顧問馬山青為同學(xué)們帶來了一套獲得香港物理治療學(xué)會(huì)的認(rèn)可，能有效緩解足腿疲勞的“足脊健康操”。據(jù)悉，“足脊健康操”2010年已在香港100多家學(xué)校普及，從2015年開始在廣東省近500家小學(xué)少先隊(duì)組織開始推廣。
黃東鋒教授指出，“足脊健康操”能有效緩解肩部、頸部、背部、腰部及足部的疲勞，亦可以鍛煉足部肌肉，幫助足弓發(fā)育。“可以每天練習(xí)十分鐘，也可以根據(jù)足脊的疲勞情況，針對性地重復(fù)練習(xí)每個(gè)動(dòng)作。”
