相信最近每個(gè)媽媽都被各種頻頻爆出的幼兒園傷害孩子的事氣炸了，我們都還沒(méi)從攜程幼兒園暴力對(duì)待孩子的事走出來(lái)，就又爆出了北京幼兒園更嚴(yán)重的孩子被傷害的事件。而這次的惡劣程度更是超乎我們的想象，借用網(wǎng)上一句話，那就是"善良限制了我的想象力"!
我無(wú)法想象，我那個(gè)被養(yǎng)的健健康康、心地善良的孩子，在我看不見(jiàn)的地方，居然遭受著身體的折磨、心理的摧殘!這也警醒了我們，作為孩子最親密，應(yīng)該最信任的人，平時(shí)是否對(duì)孩子的關(guān)注不夠?我們看到了表面上孩子在幼兒園乖巧地度過(guò)了一天，又有沒(méi)有看到孩子是怎么變乖巧懂事的?
作為父母，我們不一定要送他們到最好最貴的學(xué)校，不一定要讓他們享受最好的物質(zhì)，但是一定要保證他們的身心健康，絕不能因?yàn)樽约旱氖韬龃笠猓屗麄兪艿缴眢w及心靈的傷害。就算把孩子送到了幼兒園，我們依然要為孩子的健康負(fù)責(zé)，在放學(xué)后，及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況。
如何了解孩子在幼兒園的情況?
可以通過(guò)對(duì)話、身體檢查及從學(xué)校與其他家長(zhǎng)三方面了解。
一、通過(guò)孩子的交流了解
1.從細(xì)節(jié)問(wèn)起
相信很多媽媽都有體會(huì)，如果你問(wèn)寶寶："今天在幼兒園過(guò)得怎樣?開(kāi)不開(kāi)心?"，很多寶寶可能就會(huì)回答你"和老師玩、開(kāi)心"等簡(jiǎn)單的詞句，而大意的家長(zhǎng)聽(tīng)到這樣的話可能就以為寶寶沒(méi)有什么問(wèn)題了。但其實(shí)，寶寶的思維還很簡(jiǎn)單，也不懂得分辨對(duì)錯(cuò)，如果沒(méi)有從每一點(diǎn)的細(xì)節(jié)去了解，我們就有可能會(huì)錯(cuò)過(guò)寶寶的真實(shí)情況。
比如采訪視頻中的媽媽，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子情況不對(duì)時(shí)，她問(wèn)孩子：有醫(yī)生檢查身體嗎?孩子說(shuō)有。這時(shí)候有些家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得，哦有醫(yī)生就沒(méi)問(wèn)題了，但是你知道孩子所說(shuō)的"醫(yī)生"真的是你所認(rèn)知的醫(yī)生嗎?所以這個(gè)家長(zhǎng)又問(wèn)：誰(shuí)檢查的?孩子說(shuō)：爺爺醫(yī)生，叔叔醫(yī)生。家長(zhǎng)問(wèn)：爺爺醫(yī)生有穿衣服嗎?孩子：有。家長(zhǎng)：那你有穿衣服那?孩子：有。這時(shí)候你以為就可以松口氣了?不!家長(zhǎng)繼續(xù)問(wèn)：那其他小朋友有檢查嗎?孩子：其他小朋友也有檢查，小朋友光溜溜。家長(zhǎng)：那叔叔醫(yī)生呢?孩子：叔叔醫(yī)生也光溜溜。
如果是你，你會(huì)問(wèn)到第幾個(gè)問(wèn)題就止步?你離真相還有幾個(gè)細(xì)節(jié)的距離?
