科學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)？傳統(tǒng)應(yīng)試教育的授課方式，想必對(duì)于大多數(shù)人都是痛苦的回憶。我國(guó)的教育管理部門已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，近日，《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見(jiàn)》正式印發(fā)，明確2023年前要將實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績(jī)納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)。
作為國(guó)內(nèi)STEAM（科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），藝術(shù)（Arts），數(shù)學(xué)（Mathematics））教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)類機(jī)構(gòu)的知名品牌，小貝爾實(shí)驗(yàn)室始終秉承，“有趣的科學(xué)才是創(chuàng)造的源泉”理念，堅(jiān)持將好玩的科學(xué)帶給青少年，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)，采取多學(xué)科融合的綜合教育模式，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，努力去培養(yǎng)新生代的思考與創(chuàng)造能力。
2015年成立至今，兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)全國(guó)連鎖品牌小貝爾實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)在全國(guó)10余個(gè)城市成立了近20個(gè)科普活動(dòng)中心（校區(qū)）。日前，小貝爾實(shí)驗(yàn)室進(jìn)駐天津的前兩個(gè)校區(qū)（梅江校區(qū)、華夏未來(lái)合作校區(qū)）已全部正式投入運(yùn)營(yíng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，天津的小朋友們來(lái)到小貝爾實(shí)驗(yàn)室就可以接受科學(xué)實(shí)驗(yàn)啟蒙教育，提前為初中階段的實(shí)驗(yàn)操作和相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
小貝爾實(shí)驗(yàn)室天津區(qū)域運(yùn)營(yíng)總監(jiān)樊婷婷介紹，從亮相天津到兩個(gè)校區(qū)正式開(kāi)業(yè)，小貝爾方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，“首先今年7月份，我們?cè)谔旖蚴械谒膶眉彝ヅc兒童創(chuàng)意節(jié)上展示了產(chǎn)品體系的部分精華，贏得了孩子與家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。接下來(lái)，9月份又在全國(guó)科普日天津主場(chǎng)活動(dòng)暨全域科普嘉年華上，為幾百組家庭帶來(lái)了多種科學(xué)體驗(yàn)項(xiàng)目。”
“向孩子直接灌輸定義，是完全錯(cuò)誤的。真正的科學(xué)，是觀察、思考，是一連串的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)保持質(zhì)疑……”物理學(xué)家、諾貝爾物理獎(jiǎng)得主理查德·菲利普斯·費(fèi)曼曾明確指出這個(gè)觀點(diǎn)。
據(jù)了解，小貝爾實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品源自美國(guó)STEAM（科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），藝術(shù)（Arts），數(shù)學(xué)（Mathematics））教育體系，汲取美國(guó)麻省理工大學(xué)原版課程精華。“我們擁有獨(dú)立自主的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，是美國(guó)科學(xué)教師協(xié)會(huì)NSTA會(huì)員單位。課程在引進(jìn)的基礎(chǔ)上，與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，并且不斷迭代，研發(fā)實(shí)驗(yàn)數(shù)量國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，所編寫的教案擁有版權(quán)保護(hù)。”樊婷婷說(shuō)。
小貝爾實(shí)驗(yàn)室的課程內(nèi)容主打少兒自然科學(xué)啟蒙，面向3—12歲青少年兒童，涉及物理、化學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、生物、天文、地理等領(lǐng)域。該品牌聯(lián)合創(chuàng)始人張磊強(qiáng)調(diào)體系完善，是小貝爾實(shí)驗(yàn)室與同類型機(jī)構(gòu)相比最大的特點(diǎn)，“目前8年半的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系，涵蓋400余個(gè)主題、2000余個(gè)實(shí)驗(yàn)。初級(jí)班突出培養(yǎng)興趣，中級(jí)班強(qiáng)調(diào)思考與創(chuàng)造，高級(jí)班通過(guò)完成項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)初中相關(guān)學(xué)科的啟蒙。與此同時(shí)，我們還設(shè)置有木工創(chuàng)客、編程等專項(xiàng)課程。”
與傳統(tǒng)應(yīng)試教育先灌輸理論知識(shí)再實(shí)現(xiàn)解題目標(biāo)的思路不同，“小貝爾實(shí)驗(yàn)室采用STEAM主題式、項(xiàng)目制科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的模式，將趣味、實(shí)踐、知識(shí)、創(chuàng)造、展示五個(gè)維度充分結(jié)合，全面提升孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力、思考能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力、感知客觀世界能力、創(chuàng)造創(chuàng)新能力。”小貝爾實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人張吳奇介紹道。
此外，外界的認(rèn)可也一定程度上證明了小貝爾實(shí)驗(yàn)室的價(jià)值與前景，2017年，成立僅僅2年時(shí)，其就贏得了日本著名機(jī)構(gòu)的天使輪投資。今年剛剛進(jìn)入天津，即獲得了華夏未來(lái)教育集團(tuán)的垂青，雙方攜手設(shè)立合作校區(qū)。小貝爾實(shí)驗(yàn)室的管理團(tuán)隊(duì)堅(jiān)信：“科學(xué)創(chuàng)造未來(lái)。未來(lái)，小貝爾將引領(lǐng)科學(xué)教育新模式。”
