語言啟蒙

隨著寶寶一天天的成長，他們看著身邊的人有說有笑，他們渴望快速的和外界交流。通過語言啟蒙，寶寶從中認知這個世界，這對寶寶將來的學習邁出了重要的一步。>>父母有七招 從小培養孩子語言能力

0-6個月是寶寶成長的第一個敏感期，這一時期，除了是身體迅速成長的高峰期以外，也是寶寶腦部成長的高峰期。要抓住這個人生的關鍵期，讓寶寶的身體和智力都得到優良的發展，就要為寶寶提供豐富多元的外部刺激。如果要發展嬰兒的語言能力，家長就要常常對著他們說話，對他們發出的聲音作出回應。父母作為孩子的啟蒙老師，其中最重要的一項工作就是要讓嬰兒學會理解并使用語言。

嬰兒時期太過安靜，2歲時語匯不多，3歲時說話句子不完整，說話含糊不清，5歲以后說話仍常有明顯錯誤，節律、速度或語調不正常……如果問題沒能夠引起媽媽的高度重視，可以能會導致孩子對語言、語音反應遲緩，和其他同齡人比起來在學習上吃力。上學后容易表現為非常遵守課堂紀律，但是容易分心、做小動作，對老師講的課一知半解或記不住。>>三大禁區 培養孩子語言能力你做錯了嗎？

不少家長都會認為，寶寶越早說話就越聰明。那么，其實你們知不知道，寶寶說話的快與慢，和語言啟蒙有很大的關系？那么，最早可以從什么時候就開始語言啟蒙了呢？答案是胎兒期。>>造就語言天才 僅憑胎教是不行的

胎兒在母腹內就能夠接受語言的啟蒙教育。據介紹只需一個袖珍耳筒式錄音機，一盤磁帶和英文唱的搖籃曲，就可以使胎兒將來成為精通兩種語言的人才。

怎樣對胎兒進行英語言啟蒙教育呢?其方法是：“孕婦把一個袖珍耳筒式錄音機固定在腹部，在妊娠期的最后4個月或5個月以英語兒歌的節奏搖晃腹中的胎兒，每天進行2或3小時，但一次決不要超過45分鐘。因為超過這個時間，胎兒就煩了，不聽了。”

在妊娠4個半月時，胎兒的內耳和鼓膜是其唯一已經發育成熟的器官。因此，從這時開始，胎兒就非常注意外界的聲音。胎兒已經能夠用耳朵去聽。

為了對胎兒進行語言啟蒙教育，應選用溫柔舒緩的歌曲，但不能選用搖滾樂，否則，孩子出生后會變為神經質。進行語言啟蒙教育，孕婦應學會觀察胎兒的蠕動，以確定胎兒是否醒著的時候，才能打開安放在腹部的錄音機，而且，音量應該適當，決不能過大，因為胎兒怕噪音。

在胎兒期接受了語言啟蒙教育的孩子，在學校學習只不過是一次簡單的飯后散步，輕而易舉。他們的發音好極了，若希望自己的孩子將來成為精通語言的人才，最好在胎兒期給孩子進行語言啟蒙教育，并作為胎教的一個內容。

其實，寶寶在不同的語言啟蒙階段都有不一樣的變化。從剛開始的以各種哭聲來表達他們的需求到他們懂得語言的奧秘，這是需要爸爸媽媽陪伴其成長的過程。然而，在寶寶語言啟蒙中，有三個重要的階段。>>語言啟蒙的階段

第一時期(0-3個月)發音簡單時期：

寶寶在第一個月會間歇性的發出ki、wi等聲音，第2個月發出ma-ma聲，第3個月出現更多元音和很少的輔助音調，比如：a、e、ou、m等。

第二時期(4-8個月)連續的發音時期：

這時發出的輔助音調就更多了。而且出現了連續的音節，比如：ba-ba、ma-ma等，家長就會誤以為這是寶寶在叫，“爸爸”、“媽媽”了。

第三時期(9-12個月)學話時期：

這個時期的寶寶開始模仿家長的發音，寶寶開始把詞和對應的事物聯系起來，開始對簡單的詞產生理解。這時家長要鼓勵寶寶說話，將這樣的詞和具體的實物聯系起來去拓展寶寶的思維，加大他的聯想能力，增強寶寶的語言表達能力。

如今競爭社會，不少爸爸媽媽都忙于工作，忽略了寶寶的語言啟蒙。其實，語言啟蒙并不要很專業的技巧，陪著寶貝玩就是語言啟蒙一個有效的方式。下面為爸爸媽媽介紹幾種有效的語言啟蒙小游戲。 >>親子小游戲 輕松發展寶寶語言能力

1、口型傳遞 模仿發音

每次對寶寶說話的時候都和寶寶面對面，讓寶寶能夠清楚的看到我們口型的變化，你會發現寶寶也跟著我們動嘴巴。他們似乎理解了要說話就需要這樣。這是對寶寶最好的語言啟蒙。

2、放童謠CD

選擇一些輕快的音樂CD為寶寶播放，每次可以選在不同的時間播放，讓寶寶在感受動聽的音樂時激發他們說話的欲望。

3、搖響鈴

搖響手中的小搖鈴引起寶寶的注意力，讓他們看著你的臉，這個時候你可以呼喚他的名字，和他交流。這樣他們就開始專注的學說話了。

4、學小動物的叫聲和動作

用夸張的語調學動物的叫聲，這樣讓寶貝們更加有興趣。爸爸媽媽們也可以伴隨搞笑的動作，讓寶寶更加清楚的認識不同的事物。

可是，爸爸媽媽知道嗎？語言啟蒙并不只是寶寶嬰兒時代的事情，直至幼兒期，語言啟蒙都至關重要。>>專家教你如何讓寶寶情趣盎然的學語言

隨著寶寶的成長，從人類的語言發展看來，3歲前是寶寶語言發展尤其是口語能力發展最為重要的關鍵期。語言能力的學習越早越好，因為聽覺是學習語言的先決條件，而出生之后的第一年，正是大腦聽覺中樞成熟及發展的關鍵期。在這12個月的關鍵期當中，讓寶寶累積起大量聆聽的經驗，就等于建立了一座龐大的資料庫，為寶寶日后學習說話、嘗試表達提供充足的原料。那么，什么要注意的呢？>>呀呀學語進行時 0-6歲寶寶語言能力指標

1、多與寶寶進行面對面的交流

有一個孩子，父母都是聾啞人，他們之間只能用少量的手勢進行交流。這個孩子主要靠看電視與語言發生接觸。3歲時，他基本上不能說話，也不能聽懂別人的話，言語水平大大落后于一般孩子。這個事例清楚他說明，語言是通過語言交流、語言使用而習得的，僅僅單方面地聽別人講話，不能使孩子掌握語言。因此，父母無論多忙，也應該忙里偷閑。多與孩子進行面對面的語言交流，這不僅可以促進孩子的語言發展，而且也是一種感情交流，有助于孩子心理的健康發展。

2、語言學習要因勢利導

父母對寶寶說話時，語音要正確、清晰，以供寶寶模仿。說話的主題，要和寶寶當前注意的事物和活動中心相一致，這樣，父母的話語才能為寶寶吸收。例如，當寶寶正在起勁地玩狗熊玩具時，你可以指著玩具說這是狗熊，是白顏色的，然后再談些有關狗熊的事。此時，如果要讓寶寶學習“狗熊”以外的話，就會吃力不討好。要注意，說話的內容和表達方式要適合寶寶的發展水平，盡可能使他們理解。對于寶寶說的話，不管是否完善，都要設法根據當時的具體情況，揣摩其中的意思，給以語言或行動上的反應。這樣，一方面可以鼓勵寶寶說話的積極性，另一方面可讓寶寶知道他說的話是否妥當、正確。

3、盡早和寶寶交流

從寶寶出生后，父母就可以開始和他們進行“語言”交流。對寶寶說話時，要伴隨相應的聲調、表情、眼光和手勢，以吸引寶寶的注意。這種早期交流能促進寶寶大腦的發育，為以后真正的語言交流做好準備。

4、擴展寶寶的口語

寶寶開始說話時，往往是用一兩個詞來表達一個意思，父母可以很自然地把這種單詞語、雙詞語擴展，改造成為一個完整的句子。例如，寶寶說“媽媽餅餅”，如果根據當時的情境，表明他說這話的意思是“媽媽在吃餅干”，那么父母可以接著說“喔，媽媽在吃餅干。”如果根據當時的情境，推測他要表達的意思是“這是媽媽的餅干”或“要媽媽拿餅干給寶寶”，那么，父母就可以說一句話把這個意思表達出來。通過這種語言，寶寶逐漸知道一個意思應該如何表達。從而逐漸掌握規范的表達方式。

5、可用兒語，但要作適當調整

兒語即“寶寶語”，其主要特點是語調夸張、速度慢、重復多，所用的單詞都比較具體，句子短且簡單，如把狗叫做“汪汪”。研究表明，寶寶愛聽“寶寶語”，對“寶寶語”容易注意和理解。因此，一般他說，父母說“寶寶語” 有利于寶寶語言的發展。不過，當寶寶的言語有了進步時，父母的“寶寶語”也應作適當的調整，以使言語適當超前于寶寶的言語水平。比如寶寶已經會說“狗”這個詞后，父母就不必再用“汪汪”來稱呼狗了，可以在“狗”前面加上形容詞或其他說明，告訴寶寶“這是大黃狗…”“那是小黑狗”等。