兒童多動癥的特征與表現

兒童多動癥（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD）是一種常見的神經發育障礙，其主要特征包括注意力缺陷、多動和沖動行為。這種疾病通常在兒童期開始表現，并可能影響到學習、社交和日常生活。以下是兒童多動癥的主要特征及表現：

1. 注意缺陷

患有多動癥的兒童在注意力集中方面存在顯著困難，具體表現如下：

• 難以長時間集中注意力，注意持續時間較短。
• 在聽課、做作業或參與活動時容易分心，常因外界刺激而中斷。
• 經常忽略細節，因粗心而犯錯誤。

2. 注意力維持困難

多動癥兒童難以維持注意力，尤其在需要長時間專注的任務中：

• 經常回避或不愿意從事需要集中精力的任務，如課堂作業或家庭作業。
• 做事拖延，難以按時完成任務。
• 容易丟失物品，如玩具、學習用具，或忘記日常活動安排和作業。

3. 活動過多

多動癥兒童常表現出過度活動的行為：

• 顯得坐立不安，手足不停，難以安靜待在座位上。
• 在教室或需要安靜的場合擅自離開座位，四處走動或攀爬。
• 難以從事安靜的活動或游戲，總是忙個不停。

4. 行為沖動

沖動行為是多動癥的另一顯著特征：

• 在別人講話時插嘴或打斷談話。
• 在老師的問題尚未說完時迫不及待地回答。
• 做事不考慮后果，憑一時興趣行事。
• 難以耐心等待，如排隊時表現急躁。
• 常與同伴發生沖突或爭執，可能導致不良后果。

5. 學習困難

多動癥兒童在學習方面也可能面臨挑戰：

• 課堂聽課效果差，作業完成速度和質量較低。
• 學業成績通常低于其智力水平所應達到的標準。

6. 神經系統發育異常

多動癥可能伴隨神經發育的某些異常：

• 精細動作和協調運動能力較差，如翻手、對指動作不靈活，系鞋帶和扣紐扣困難。
• 空間位置覺發育較差，左右分辨能力不足。
• 少數患者可能伴有語言發育延遲、語言表達能力差或智力偏低。

7. 品行障礙

注意缺陷多動障礙（ADHD）與品行障礙的共病率較高，可能達到30%-58%。品行障礙的表現包括：

• 攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品、虐待他人或動物。
• 不符合道德規范或社會準則的行為，如說謊、逃學、離家出走、縱火、偷盜等。

結論

兒童多動癥是一種復雜的神經發育障礙，其特征涉及注意力缺陷、多動、沖動行為及其他相關問題。早期識別和干預對于改善患者的生活質量至關重要。

參考來源

世界衛生組織（WHO）

美國疾病控制與預防中心（CDC）

美國國家生物技術信息中心（NCBI）