感統(tǒng)失調的影響及表現：全面解析

感統(tǒng)失調是指兒童在成長過程中，由于感官輸入與大腦處理之間的協(xié)調出現問題，從而導致一系列行為和功能上的異常表現。甜甜媽媽在了解了感統(tǒng)失調的成因后，提出了新的疑問：除了影響走路能力外，感統(tǒng)失調還會帶來哪些問題？醫(yī)生對此進行了詳細的解答。

1. 觸覺功能問題

觸覺功能失調會導致兒童在日常生活中對觸覺刺激的反應異常，具體表現如下：

• 躲避接觸：孩子可能固執(zhí)于某些物件，必須時刻抱著才有安全感；不喜歡玩身體接觸類的游戲；對某些質地的衣物表現出強烈的排斥。
• 討厭被觸摸：不喜歡理發(fā)、洗澡、刷牙等日常活動；對繪畫、沙土、泥工等手工活動缺乏興趣。
• 愛打架：容易因小事發(fā)脾氣，甚至動手打人；對非惡意的身體接觸反應過于激烈。

2. 前庭感覺功能問題

前庭感覺功能失調會影響兒童的平衡感、空間感以及身體協(xié)調能力，常見表現包括：

• 姿勢異常：上課時東倒西歪，寫字時握筆姿勢不當；端坐、閱讀、寫字時姿勢不正確。
• 閱讀困難：閱讀時容易跳行、漏行；頭部運動時，眼睛在空間中無法穩(wěn)定聚焦。
• 暈車暈船：容易在乘車或乘船時出現暈眩；大幅度運動時容易感到頭暈。
• 空間知覺障礙：難以辨別圖像的細微差別；對結構和空間的理解存在困難。
• 運動逃避：對運動活動表現出逃避或害怕心理；在運動中主要依賴眼睛協(xié)調動作，而不是身體其他部位。

3. 本體感覺功能問題

本體感覺功能失調會影響兒童的動作控制、學習能力以及自信心，具體表現如下：

• 書寫問題：書寫速度慢，字跡不規(guī)則；書寫時往往過分用力。
• 時間和順序意識差：在學習和其他活動中，順序性和時間意識較差。
• 學習困難：容易因非智力因素導致學習不良；完成簡單動作時常常失敗，導致自信心不足；遇到困難時容易沮喪，依賴性強。
• 精細動作困難：學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作時遇到困難；大運動和精細運動技能較差，動作笨拙；不喜歡翻跟頭或玩積木。
• 社交問題：不合群、性格孤僻；在陌生環(huán)境中容易迷失方向。

總結

感統(tǒng)失調會對兒童的觸覺、前庭感覺和本體感覺功能產生多方面的影響，進而影響其日常生活、學習能力和社交能力。早期識別和干預對于改善兒童的感統(tǒng)失調問題至關重要。

參考資料

• 感統(tǒng)失調的定義與表現 - https://www.example.com/article/sensory-integration-disorder
• 兒童感統(tǒng)訓練方法 - https://www.example.com/article/sensory-training-methods