師幼關(guān)系對(duì)幼兒的影響
師幼關(guān)系對(duì)幼兒的影響及建立良好關(guān)系的方法
孩子到了入學(xué)年齡，在學(xué)校與老師相處的時(shí)間往往比和父母在一起的時(shí)間更長，老師在孩子成長過程中發(fā)揮著重要作用，會(huì)給孩子帶來諸多影響。那么，師幼關(guān)系對(duì)幼兒有哪些影響呢？下面為大家詳細(xì)介紹。
師幼關(guān)系對(duì)幼兒的影響
積極的師幼互動(dòng)和相互關(guān)系，具有重要意義。一方面，它能為兒童提供理解老師、認(rèn)識(shí)老師與他人相處模式的機(jī)會(huì)。這種關(guān)系以溫馨、保護(hù)兒童尊嚴(yán)、積極鼓勵(lì)兒童以及對(duì)兒童的各種需求做出積極反應(yīng)為基本特征。另一方面，它能為兒童提供發(fā)展社會(huì)技能、健康情感及智力的機(jī)會(huì)。良好的師幼關(guān)系可使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生親近感，形成情感共振，減少幼兒的焦慮感和恐懼感，滿足幼兒的精神需求，促進(jìn)其心理健康發(fā)展，讓幼兒從中獲得心理上的安全感和歸屬感。
如何建立好的師幼關(guān)系
- 經(jīng)常擁抱孩子：每日入園和離園時(shí)各擁抱一次，擁抱時(shí)叫孩子名字、對(duì)孩子微笑并蹲下來擁抱。
- 撫摸與眼神交流：經(jīng)常撫摸孩子的頭部與后背，與孩子有溫柔的眼神交流。
- 處理沖突的態(tài)度：在整理衣服睡覺、喂飯期間兒童間發(fā)生沖突時(shí)，老師要把握好處理的態(tài)度。兩個(gè)孩子吵架時(shí)，可讓孩子自行解決，但出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，必須及時(shí)糾正。
總之，“一日為師終身為父”，老師在孩子的人生中起著關(guān)鍵作用，希望每一位老師用心教育孩子，也希望每一位孩子聽從老師教導(dǎo)。
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