蒙臺梭利敏感期介紹

孩子與成年人在對事物的認識上存在顯著差異，在特定階段，寶寶對周圍環境具有一定敏感性，這一觀點由學者蒙臺梭利提出，具有較強科學性。下面為您詳細介紹蒙臺梭利所指的敏感期。

蒙臺梭利敏感期的定義

蒙臺梭利認為，兒童對特殊的環境刺激存在敏感時期，此時期與生長現象緊密相關，且與特定年齡相適應。兒童的發展建立在敏感期所奠定的基礎之上。正是這種敏感性，讓兒童以特有的強烈程度接觸外部世界。在此期間，他們能輕松學會各種事情，對一切充滿活力與激情。同時，兒童不同的內在敏感性，使他們能從復雜環境中選擇對自身生長適宜且必不可少的事物，對某些事物敏感，而對其他事物無動于衷。

蒙臺梭利敏感期分類

• 語言敏感期(0 - 3歲)：嬰兒開始注視大人說話的嘴型，并發出呀呀學語的聲音時，便開啟了語言敏感期。書寫敏感期在四歲以后。學習語言對成人而言是一項艱巨的任務，但幼兒能輕松學會母語，正是因為兒童具備自然賦予的語言敏感力。
• 秩序敏感期(0 - 3歲)：蒙臺梭利發現，孩子會因無法適應環境而害怕、哭泣甚至發脾氣，由此確定“對秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏感力。幼兒的秩序敏感力常體現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上。蒙臺梭利認為，如果成人未能提供一個有序的環境，孩子便“沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺”。當孩子從環境中逐步建立起內在秩序時，智能也會逐步建構。
• 感覺能力敏感期(0 - 5歲)：孩子從出生起，就通過聽覺、視覺、味覺、觸覺等感覺來熟悉環境、了解事物。三歲前，孩子通過潛意識的“吸收性心智”吸收周圍事物；3 - 6歲則更能具體通過感覺判斷環境里的事物。因此，蒙臺梭利設計了許多感覺教具，如聽覺筒、觸覺板等，以敏銳孩子的感覺，引導孩子自行產生智慧。

蒙臺梭利的敏感期觀點主要針對幼兒，若您的孩子正處于該階段，可深入研讀有關蒙臺梭利的思想，這對孩子的成長十分有益。祝愿孩子們都能成長為優秀的人。

結論：了解蒙臺梭利敏感期相關知識，有助于家長把握孩子成長關鍵階段，促進孩子健康成長。