學(xué)前兒童問題行為的心理因素及幼兒心理健康促進(jìn)方法

學(xué)前兒童問題行為心理因素概述

在兒童成長(zhǎng)過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)暴躁、多動(dòng)等問題行為，很多人對(duì)這些問題行為產(chǎn)生的原因不太了解，導(dǎo)致無法對(duì)孩子進(jìn)行正確教育。學(xué)前兒童心理問題主要指6、7歲以前的兒童，其行為在持續(xù)時(shí)間和嚴(yán)重程度上偏離大多數(shù)兒童的正常行為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于兒童期心理問題，需認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：一是兒童心理內(nèi)化水平低，其行為異?？梢暈樾睦懋惓Ｋ?；二是未妨礙正常生活、程度較輕的異常行為不能視為心理問題。

怎樣促進(jìn)幼兒心理健康

受屈孩子的安撫

當(dāng)孩子受到委屈時(shí)，父母應(yīng)設(shè)身處地理解孩子當(dāng)時(shí)的心情。當(dāng)孩子表達(dá)某種感受時(shí)，可用孩子的原話表示對(duì)他的理解，這種方法在心理學(xué)上稱作反射情感。

允許孩子自然流露各種情緒

孩子的喜怒哀樂等情緒體驗(yàn)毫無掩飾，敢愛、敢恨、敢說、敢笑，這是幼小孩子心理方面的優(yōu)勢(shì)，能及時(shí)宣泄各種情緒能量。只要不擾亂別人正常學(xué)習(xí)和生活、不傷及別人，孩子自然流露情緒并無對(duì)錯(cuò)之分，應(yīng)鼓勵(lì)孩子這樣做。

玩具的心理問題矯治功能

玩具不僅有玩耍功能，還能促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展。父母可根據(jù)孩子不同的心理問題選擇玩具。

綜上所述，兒童問題行為并非他們主觀意愿所致，可能受身邊環(huán)境和所受教育影響。家長(zhǎng)需幫助孩子改變，情況嚴(yán)重時(shí)應(yīng)尋求心理醫(yī)生矯正孩子行為。