男孩智商相關(guān)探討

學(xué)習(xí)成績與智商的關(guān)系

父母都期望自己有聰明聽話、學(xué)習(xí)成績好的孩子，學(xué)習(xí)成績常被父母當(dāng)作炫耀資本，但它至少不能完全作為評(píng)價(jià)孩子聰明與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。人們通常認(rèn)為聰明的孩子智商高，尤其是家有男孩的家長更為關(guān)注男孩智商情況。

智商的定義與衡量

智商（IQ）是德國心理學(xué)家施特恩在1912年提出的，是表示人的智力高低的數(shù)量指標(biāo)，是智力商數(shù)的簡稱。其計(jì)算公式為IQ = MA÷C.A×100 ，其中生理年齡（C.A）指兒童出生后的實(shí)際年齡，智力年齡（MA）或心理年齡是根據(jù)智力測量測出的年齡。智力年齡只能體現(xiàn)智力的絕對高低，無法反映不同生理年齡兒童的智力高低。一般人的智商在90 - 110之間，高于110智商相對較高，低于90智商相對較低。

影響孩子智商的家庭因素

有人認(rèn)為爸媽都聰明孩子就一定聰明，但實(shí)際上正反例子都不少。即便夫妻雙方都聰明，雖增加了孩子聰明的幾率，但不一定能生出高智商寶寶。因?yàn)榛蚪M合具有隨機(jī)性，且基因特征有顯性、隱性、半顯性等之分，孩子是兩個(gè)家族基因的隨機(jī)重組。所以孩子智商高低，先天因素占比小，后天環(huán)境和培養(yǎng)占比大。

智商開發(fā)建議

智商開發(fā)成為父母關(guān)心的話題，可多讓孩子看開發(fā)大腦的書籍。若發(fā)現(xiàn)孩子在某方面有天賦，可重點(diǎn)培養(yǎng)，但不要給孩子太大壓力。

結(jié)論：孩子的智商不能僅由學(xué)習(xí)成績評(píng)判，受先天和后天多種因素影響，父母可通過合適方式開發(fā)孩子智商。