蒙臺梭利教育理念：每個孩子都可能成為“天才”
蒙臺梭利：人人皆可成天才
天才的可能性與大眾的疑慮
蒙臺梭利女士提出人人都有可能成為天才，這一觀點對眾多父母而言是個喜訊，畢竟誰都期望自己的孩子未來能發揮潛能、有所貢獻。然而，不少人心中也存疑惑，覺得天才數量稀少，這一說法不太現實。
天才的秘密
通過深入研究天才們的腦力勞動可知，盡管他們的成果為人類開辟了新的思維方式，但他們所從事的并非常人難以企及的非凡工作。天才的發現源于精確觀察和簡單推理，多數人其實也具備這樣的能力。心理學家貝恩指出：“天才們具有很強的相似聯想能力，這是天才的基本特點。”天才能夠在意識上分離事實，并將其與其他事物區分開來，而這種事實往往只有發現者能察覺，其他人則容易忽略。
以伏特發現電為例，在一個雨天，伏特為給妻子治病熬制帶皮青蛙湯，將死青蛙掛在窗戶鐵棒上時，發現青蛙腮在收縮。他立刻推論死肌肉收縮必有外力作用，隨后通過大量實驗，最終在地場得到了電。
多數人未成為天才的原因
蒙臺梭利認為，大腦面臨的阻礙越大，智慧之光的浪費就越嚴重，大腦推理活動會停滯，甚至對事實視而不見。例如，若缺乏內在注意力的配合，外界信息對感官的刺激便毫無意義。倘若伏特看到死青蛙動卻不專注思考，就無法得出基本結論并采取后續行動，也就無法發現電。只有將意識集中于物質，才可能有所發現。
對孩子的啟示
對于孩子來說，要讓其意識處于自由狀態，保護他們的好奇心，培養專注力和深度思考能力，這樣當真理出現時，他們才能接收真理的信號。
結論：蒙臺梭利的觀點表明人人都有成為天才的潛力，關鍵在于排除大腦阻礙、集中意識，對孩子更要注重意識自由和思維能力的培養。
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