今天,20個月大的寶寶在課堂上的表現不盡如人意。媽媽在一旁顯得有些焦急,并對寶寶說:“寶寶,你看看人家點點,比你還小,上課的狀態那么好,做什么都專注,還能自己收拾工作,你看看你……啥也不會,光搗亂,這節課什么都沒學到。”
雖然媽媽的語氣并不嚴厲,甚至帶有一些玩笑的成分,但寶寶的臉上卻流露出明顯的情緒變化。在接下來的加餐禮儀環節,這個平時獨立用餐表現良好的寶寶,開始模仿小月齡的孩子,用手抓食物,甚至故意將勺子扔到地上。媽媽看到后,再次說道:“寶寶,你看人家點點,加餐吃得多好呀!”這次話還沒說完,寶寶更是使勁將盤子也扔到了地上。
在課后的家長團體討論環節,主題被設定為“比較”。家長們被邀請回憶自己小時候是否有被比較的經歷,以及當時的感受和行為反應。
其中一位媽媽分享了她的經歷:她從小就被拿來與姐姐比較。姐姐文靜懂事又漂亮,而她則精力旺盛、活潑好動。大人們經常對她說:“好好學習你姐姐,別成天瞎胡鬧!”每次聽到這些話,她都會感到生氣和難過,覺得父母更愛姐姐而忽視了自己。為了引起父母的注意,她經常通過“惹人生氣”的方式表達自己的情緒。
聽完這位媽媽的分享后,案例中寶寶的媽媽意識到自己的言語可能對孩子造成了傷害。她明白寶寶扔東西的行為是在發泄內心的不滿和情緒。課后,這位媽媽主動擁抱了寶寶,并向他道歉,承諾以后不再拿他與其他孩子進行比較。
如果家長希望通過樹立榜樣來激勵孩子,可以嘗試以下方法:
教育孩子時,避免橫向比較,關注他們的個性化成長,用愛和鼓勵幫助他們建立自信心。
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