從幼兒智力發展和身體發育情況來看,3 - 4歲孩子學樂器尚早,3歲以下孩子肺活量小,學習吹奏樂有困難,幼兒階段不宜選擇吹奏類樂器。
5歲左右可開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器;學習弦樂器如小提琴等,應在6歲以上。一般學習鍵盤樂器一年,基本掌握音準和節奏感后,再轉學弦樂器更佳。
3 - 6歲是孩子音樂發展關鍵期,但此時孩子聽力發育不成熟,對音準概念掌握不好,學習有固定音高的鍵盤類樂器較好,如鋼琴、手風琴、風琴、電子琴等。
學習這類樂器,孩子易在彈奏中獲得穩定、準確的音高感。購買后要注意經常維修(尤其鋼琴),因為鋼琴琴弦易松動,音不準對孩子耳力發展有害。此外,玩具電子琴、玩具鋼琴等樂器音易不準,不能當作練習琴,會對孩子學琴產生不良影響。
若讓孩子學習二胡、小提琴一類弓弦樂器,要注意這類樂器無固定音高,孩子需靠自己聽力校音。若孩子聽力不好,學習這類樂器會有困難。可讓孩子用各種高低不同音調(如動物或汽車喇叭叫聲等)進行模仿,測試聽力。一般孩子能正確模仿所發出音調,便具備學習這類樂器的聽力條件,反之則不宜立即學習。
總體而言,兒童樂器吹奏選擇最好根據孩子年齡,三四歲孩子因肺活量小,吹奏類樂器不適合,若想讓孩子學樂器,可優先選擇彈奏類樂器如鋼琴等。
結論:兒童學習樂器要根據年齡和聽力等情況合理選擇樂器類型,以保障學習效果和孩子的發展。
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