訓練2歲左右的孩子,需在大動作、精細動作、語言能力、認知能力、辨別能力等方面開展訓練,且要依據每個寶寶的特征進行。通常,當寶寶對某樣東西或事情表現出濃厚興趣時,意味著他正處于該事情的敏感期,父母應抓住機會對其進行相關訓練,這有助于提高寶寶的智能發育。
兩歲的孩子大多準備上幼兒園,此時最重要的是學習生活技能,如吃飯、穿衣、大小便等。以美國為例,3歲孩子若便盆訓練未完成,很多班級是不接收的,所以對于準備來年上幼兒園的孩子,這些技能最好提前訓練好。
兩歲孩子對唐詩等有韻律的東西機械記憶能力很強,這是該年齡段顯著特征。孩子小時候不會說話,長大后這種能力會逐漸減弱,因此可以教孩子背誦一些詩歌。
寶寶更加好動,學會拉拉鏈,能用鉛筆或蠟筆畫圖,能向幾個不同方向拋球,還能獨立吃飯、脫簡單衣服。
寶寶支配事物的能力增強,能用行動影響周圍環境。多數寶寶會跑、跳,能獨立上下樓梯,能踏小三輪車,會堆4層積木,能單獨翻書頁。
寶寶能注意到物品的微小之處及彼此差別,能正確回答大人提出的簡單問題,執行簡單指令,還會模仿一首兒歌中的一兩句。
寶寶有了一定的是非觀念,知道做哪些事會受表揚或懲罰,觀察能力提高,詞匯量不斷豐富,喜歡和大人交流,還喜歡糾正大人的錯誤。
總之,2歲寶寶可學習的內容豐富,家長可根據孩子情況安排學習,若孩子一時沒學好,不必著急,應讓孩子自然發展,強迫學習可能適得其反。
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