智力超常兒童相關探討

智力超常兒童的發現與引導

世界上存在天生的天才，常人即便付出諸多努力或許也難以追趕。而天才通常在兒童時期就會顯現出一些征兆，此時家長若能給予正確引導，便有可能發掘兒童更多的潛力。那么，智力超常兒童有哪些行為表現，能否通過智力測試檢測出來呢？

智力超常兒童的行為表現

• 看書廢寢忘食
• 能迅速學習新知識并馬上實際應用
• 記憶力強
• 能長時間保持注意力集中
• 具有對他人的同情心
• 具有強烈的正義感
• 精力高度充沛
• 喜歡富有想象力和創造力的活動
• 喜歡與比自己年齡大的人在一起
• 常識性強
• 興趣廣泛或專一
• 具有探索性，凡事總想用不同方法完成
• 能發現事物間的聯系，識別相同點、不同點及類型
• 用語、詞匯豐富
• 具有幽默感
• 具有拼快、迷宮以及猜數字的能力

智力超常兒童的教育方法

超常兒童雖智力超常，但品德方面未必超常，甚至可能落后。我們培養的人才首先應是有高尚品德和情操的人，所以個性品德教育十分重要。為培養他們良好的品德，可常給他們講古今各國勸諫行善的故事，培養其對故事人物善惡行為的判斷能力；鼓勵他們處處為他人著想，常做好事并記錄下來作為永久紀念。

一般而言，智力超常兒童易滋長驕傲自滿情緒，這是他們學習和品行的大敵。要特別重視他們在積極因素掩蓋下的消極品行，及時進行矯正教育。同時要培養他們的意志，從小事做起鍛煉意志力，讓他們明白缺乏堅強毅力和頑強意志很難使學習取得實效。

綜合培養建議

可以通過智力測試判斷兒童智商，但天才也需正確培養才能真正有所貢獻。不能一味追求智商，還要注重情商培養，家長可通過言傳身教向兒童傳達正確的為人處事方法。

結論：了解智力超常兒童的行為表現并采用合適的教育培養方法，綜合培養其智商與情商，有助于他們成長為有貢獻的人。