學(xué)前兒童心理特點(diǎn)及年齡劃分

引言

孩子正式上小學(xué)一年級(jí)后，在心理和認(rèn)知上會(huì)有顯著變化，家長通常能明顯察覺到孩子處理問題的方式和對(duì)待事物的態(tài)度發(fā)生改變。為幫助大家更好理解，下面介紹學(xué)前兒童心理特點(diǎn)及年齡劃分。

學(xué)前兒童心理特點(diǎn)

1. 產(chǎn)生道德理想：能較自覺地評(píng)論別人和自己的道德行為，但認(rèn)識(shí)能力與成人有差距，道德認(rèn)識(shí)中存在錯(cuò)誤和模糊概念，如把尊師說成“拍馬”，把反映情況說成“出賣朋友”，把毆斗說成“勇敢”。道德理想的產(chǎn)生是少年道德意識(shí)發(fā)展的重要特點(diǎn)。
2. 群體行為：兒童會(huì)以各種途徑形成群體，喜歡和小伙伴組成小團(tuán)伙并孤立其他同學(xué)。群體對(duì)兒童影響增大，出于“防御動(dòng)機(jī)”，他們?cè)谌后w中會(huì)筑起心理防線，無視他人否定和父母批評(píng)，導(dǎo)致父母地位下降。家長應(yīng)正視孩子的合理交往，正確引導(dǎo)其交友。
3. 學(xué)習(xí)興趣：求知欲增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣分化或選擇性更大，對(duì)學(xué)習(xí)科目有偏愛，興趣深化，開始對(duì)理論性、動(dòng)腦筋的問題，小說情節(jié)和人物內(nèi)心活動(dòng)感興趣。學(xué)習(xí)自覺性提高，開始將學(xué)習(xí)興趣與社會(huì)政治生活、自身前途聯(lián)系起來，出現(xiàn)“間接興趣”。

學(xué)前兒童年齡劃分

入小學(xué)前（7歲前）的兒童可視為學(xué)齡前兒童。孩子上學(xué)前后心理變化大，且學(xué)齡前不同年齡階段心理狀況也各有特點(diǎn)，家長可據(jù)此有目的地引導(dǎo)和教育孩子。

結(jié)論

了解學(xué)前兒童心理特點(diǎn)和年齡劃分，有助于家長更科學(xué)地引導(dǎo)和教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長。