學前兒童時期的特點
學前兒童時期的特點
很多寶寶到了一定年齡準備上學，此前會經歷學前時期，這一特殊階段常讓家長困惑。了解孩子特點對其發展有益，以下介紹學前兒童時期的特點。
基本特點
- 與動物不同：兒童從出生就生活在特定社會環境，朝著人類社會成員方向發展。在成人長期撫養教育下，通過與成人交際和系統學習，掌握人類已有社會經驗。隨著成長，不僅能適應社會生活，還能改造社會生活，成為獨立社會成員。
- 與成人有差別：從社會性看，兒童與成人基本相同，但發展水平存在很大差異。例如，兒童腦結構和機能不成熟，思維與成人不完全相同，勞動能力也與成人有別。
共同特點
- 喜愛玩耍：只要有可能便成天玩耍，不同文化背景下玩耍方式有別，但都體現對周圍成人活動的模仿，且能為孩子提供與人和物相互作用的機會。
- 社交發展特點：2歲時家庭以外社交因子剛形成，孩子雖喜歡和別的孩子在一起，但獨自玩耍，缺乏與他人平等交往技巧；3歲開始結交朋友，獲得起碼社交能力，喜歡討大人高興，對成年人社交指教能作正面反應；4歲樂意與其他孩子親密愉快地玩耍，富有創造力并相互影響。
- 占有欲：總是搶先占取想要的東西。
綜上所述，學前兒童已開始有自我意識，能明確自己的喜好并主動接觸相關事物。因個體差異，孩子喜好不同，找到合適方法對孩子發展十分有利。
* 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。
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