兒童心理發展特點及教育方法
了解兒童心理發展對教育的重要性
了解孩子的心理發展有助于父母開展教育工作。然而,并非所有父母都關注孩子的心理問題,部分父母奉行棍棒教育,這對孩子的身心發展危害極大。因此,依據孩子心理進行教育是關乎孩子成長的重要課題。
兒童心理發展的特點
- 年齡特征的形成受社會和教育條件影響,不存在統一、永恒的年齡特征。
- 兒童心理發展兼具連續性與階段性。每個階段既保留上一階段特征,又蘊含下一階段新質,且有占主導地位的本質特征。
- 兒童年齡特征是從眾多兒童心理發展事實中概括得出,代表該年齡階段多數兒童心理發展的典型特征和一般趨勢,應以經常出現而非偶然的表現為依據,不能將個別兒童在特殊條件下的特點作為年齡特征。
- 穩定性體現為:在一定社會教育條件下,一定年齡階段的多數兒童處于一定發展水平,表現出相似的心理特點。
- 發展階段的進程順序和發展速度相對固定,不能超越或顛倒。
- 兒童心理發展的年齡特征是教育工作的出發點,教材安排和教法設計要考慮受教育者的水平和年齡特點。鑒于年齡特征的階段性與連續性,要做好階段過渡工作;鑒于其穩定性與可變性,教學要兼顧共同性與個別差異。
如何根據兒童心理發展特征進行教育
- 兒童不是“小人”。傳統兒童觀存在謬誤,不同時空背景下教育對兒童的預設看法不同。
- 通過國內新式學堂與傳統私塾、西方教育與傳統教育的對比,陳鶴琴認為我國傳統教育“弱點太多,組織和內容不適應現代情形”。
- 根源在于傳統社會對兒童的看法,認為兒童與成人無異,只是身體更小。如今教育更科學,更貼近孩子心理,只有貼近孩子心理的教育才更有效。中國人在孩子教育上存在諸多誤區,父母需認真學習并改善教育方式。
教育是家庭的重要功能,父母應重視并依據兒童心理發展特點進行科學教育。
* 本文所涉及醫學部分,僅供閱讀參考。如有不適,建議立即就醫,以線下面診醫學診斷、治療為準。