每個孩子都會經歷上幼兒園的階段,很多父母誤以為幼兒園和學前教育是同一概念,認為上幼兒園就是接受學前教育。實際上,二者有著明顯不同。
“學前教育”與“幼兒教育”內涵有重合,但差異明顯。“幼兒教育”主要從人的自然發展過程對兒童特定發展階段的教育進行界定,依據不同年齡階段兒童的身心發展特點;“學前教育”更多從學校教育的立場對兒童的教育階段作出界定,這里的“學”指“學齡”,“學前教育”本義是“學齡前教育” 。幼兒園主要是讓孩子提前適應群體生活,培養孩子喜歡上學的情感。
學前教育目標是教育目的在學前教育機構的具體化呈現,是國家對學前教育機構提出的總體要求,明確了全國各級各類學前教育機構從事教育活動的具體方向。我國幼兒園保育和教育的總目標是對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。
學前教育和幼兒園雖有很大區別,但目的都是為了更好地教育孩子,促進孩子德智體美勞全面發展。學前教育能發現孩子的興趣愛好并加以培養,讓孩子喜歡上學。所以,學前教育和幼兒園對于孩子的成長都很有必要。
結論:學前教育和幼兒園各有特點,雖概念不同但都在孩子成長教育中起著關鍵作用。
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