超常兒童的心理健康如何才能正確引導
超常兒童的心理健康引導與行為特征
超常兒童定義
超常兒童指在心智或智商某一方面遠遠高于正常人水平，這類兒童在學校表現出眾，但部分存在孤僻、不擅交談的缺陷，引導時不能給予太大壓力。
超常兒童心理健康的正確引導
- 部分家長對超常兒童教育只重智育，忽視德育和體育，無視教育規律，要求過高過急。家庭填鴨式硬灌文化知識時，會失去家庭教育諸多更重要職能。
- 許多家長認為成績好才會有出息，忽略孩子基本思想道德、生活能力和勞動習慣培養，過分寵愛導致孩子自私、孤獨、協調能力差。家長不應拿孩子特長與天才炫耀。
- 很多父母培養孩子成才只注重智力開發，家庭教育只盯住學習，忽略孩子心理健康成長，超常兒童不堪重負現象普遍且加劇。
超常兒童的行為特征
- 生理構造優異，說話、走路早，耐力及一般健康超常態標準。
- 注意范圍廣，能察覺一般兒童不能察覺的事。
- 學習迅速，少重復，喜歡接受挑戰。
- 成熟運用說話技巧表現自己能力。
- 對事物提出較多問題，探索深層因由，以學習為樂。
- 對感興趣事物，不論是否為兒童學習內容，不惜耗時鉆研。
雖然超常兒童受歡迎，但需家長正確引導，不能忽視人格培養，教育要眼光放長遠。
* 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。
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