小孩打自己的原因及應(yīng)對(duì)建議

小孩打自己的原因

• 自我安撫和娛樂(lè)：嬰兒在媽媽腹中時(shí)隨媽媽運(yùn)動(dòng)搖擺，出生后喜歡被抱在懷中搖晃，這種搖晃、節(jié)奏性的感覺(jué)刺激大腦前庭系統(tǒng)，讓他們快樂(lè)、得到安撫。隨著成長(zhǎng)，他們有時(shí)會(huì)在睡覺(jué)時(shí)通過(guò)有節(jié)奏地拍腦袋來(lái)安撫自己入睡；感覺(jué)無(wú)聊時(shí)，會(huì)通過(guò)抓頭發(fā)來(lái)消磨時(shí)光并從中獲得樂(lè)趣；有時(shí)純屬好奇，想知道身體的反應(yīng)，打完自己嘴巴后還咯咯笑。
• 表達(dá)受挫的情緒：寶寶在1 - 3歲階段逐漸形成自我意識(shí)，但語(yǔ)言表達(dá)能力不完整，形成“寶寶說(shuō)不出”的不平衡狀態(tài)。當(dāng)無(wú)法表達(dá)感受或得不到想要的東西時(shí)，挫折感會(huì)通過(guò)身體行為表達(dá)，如突然哭鬧、尖叫、發(fā)脾氣，甚至打自己。
• 吸引關(guān)注：寶寶做出“自虐”行為時(shí)，媽媽往往會(huì)驚訝并顯示出關(guān)注神情。一旦寶寶發(fā)現(xiàn)這是獲得更多關(guān)注的辦法，就會(huì)使用這個(gè)“招數(shù)”吸引父母注意力。若寶寶每次打自己時(shí)留意大人舉動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)考慮陪伴時(shí)間是否充足。

平時(shí)帶孩子的建議

• 家長(zhǎng)方面：應(yīng)充當(dāng)積極角色，改變“宅”的習(xí)慣，多擠出時(shí)間陪伴孩子，休息日帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，不要充當(dāng)社會(huì)學(xué)校教育的翻版，避免對(duì)孩子有過(guò)高期望，過(guò)高期待會(huì)增加孩子挫敗感。
• 學(xué)校方面：要改善評(píng)價(jià)體系，激發(fā)每個(gè)孩子的潛能。不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)分教育，充分關(guān)注和尊重孩子個(gè)性發(fā)展，適當(dāng)減少書(shū)面作業(yè)，讓孩子多參與社會(huì)實(shí)踐。

一些孩子在三歲以前出現(xiàn)自己打自己的情況較正常，一般隨年齡增長(zhǎng)會(huì)逐漸消失，但如果情況嚴(yán)重，需考慮是否缺少陪伴或孩子在表達(dá)特定意思，家長(zhǎng)應(yīng)多詢(xún)問(wèn)孩子意愿。

結(jié)論：了解小孩打自己的原因并采取相應(yīng)的帶娃建議，有助于家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)孩子的此類(lèi)行為，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。