傻子（智障兒童）的未來(lái)應(yīng)對(duì)與智力培養(yǎng)

背景介紹

每個(gè)家庭都期望孩子正常、開(kāi)心幸福地成長(zhǎng)，但因遺傳、孕期外界刺激等因素，部分孩子腦神經(jīng)受損成為智障兒童，這對(duì)家庭而言如晴天霹靂。下面為您介紹應(yīng)對(duì)智障兒童未來(lái)及培養(yǎng)其智力的方法。

傻子以后怎么辦

1. 培養(yǎng)孩子生活自理能力：生活自理能力指智障兒童在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)能力，是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本生活技能，涵蓋自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉等。其形成有助于培養(yǎng)智障兒童的責(zé)任感、自信心以及處理問(wèn)題的能力，對(duì)今后生活影響深遠(yuǎn)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)從小培養(yǎng)。
2. 為孩子創(chuàng)造發(fā)展獨(dú)立性的環(huán)境：父母要有計(jì)劃、有目的地交給孩子力所能及的事和任務(wù)，讓他們獨(dú)立完成。孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)其自己想辦法克服；完成任務(wù)時(shí)，及時(shí)給予欣賞和贊揚(yáng)，使其體驗(yàn)成功的喜悅。

智障兒童的智力如何培養(yǎng)

1. 豐富知識(shí)，開(kāi)拓眼界：發(fā)展智力需正確處理智力與知識(shí)的關(guān)系，智力在掌握知識(shí)過(guò)程中形成和發(fā)展，離開(kāi)知識(shí)掌握，智力就成無(wú)源之水、無(wú)本之木。給兒童傳授知識(shí)是否全面、方法是否得當(dāng)影響智力發(fā)展，對(duì)智障兒童更是如此。
2. 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言：1 - 6歲是兒童口頭語(yǔ)言逐漸發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，許多有作為的科學(xué)家、藝術(shù)大師、文學(xué)家等都有良好的語(yǔ)言訓(xùn)練。對(duì)智障兒童要多加強(qiáng)化語(yǔ)言，多聽(tīng)、多練。

總結(jié)與建議

若家中寶寶有缺陷，家長(zhǎng)需花費(fèi)更多時(shí)間和精力照顧。早發(fā)現(xiàn)孩子是智障，應(yīng)及早尋求專(zhuān)業(yè)治療，同時(shí)在孩子小時(shí)候不斷強(qiáng)化其生活自理能力，減輕家庭未來(lái)負(fù)擔(dān)，照顧和教育智障兒童需要更多耐心。