不少家長發(fā)現(xiàn),孩子到一定年紀后會變得十分執(zhí)拗。例如,孩子堅持把玩具擺在桌子上,不肯放進抽屜,也不讓其他人碰,無論怎么勸說都不聽,家長因此擔心孩子固執(zhí)難教育。
根據(jù)蒙特梭利理論,小孩子“一根筋”是秩序敏感期的典型體現(xiàn)。秩序感是孩子最初的內在邏輯,對孩子成長具有重要價值。在這個階段,孩子做事情有自己固定的標準和程序,當事情偏離標準或稍有不同,秩序發(fā)生混亂,會讓孩子感到焦慮,繼而引發(fā)激烈反應;而當事情符合自己的秩序時,孩子會獲得內心的寧靜和控制感。
秩序感是人對于事物的空間布局、存在形式、歸屬或事件發(fā)生順序和諧、有序的要求。學前期的孩子處于一個敏感的內心世界,于是有了蒙臺梭利教育學派提出的“秩序敏感期”。尤其是2 - 4歲的孩子,對家里物品的方位、做事情的先后順序、所有物品的歸屬等非常感興趣,并形成一種先入為主的刻板秩序感,認為這種秩序不可更改,過去形成的記憶模式怎樣,現(xiàn)在就必須怎樣。
孩子的秩序敏感期是成長的必經(jīng)階段,通過建立秩序感孩子能夠得到心理上的滿足。當孩子表現(xiàn)出秩序感的需求時,家長不要訓斥或是急于糾正。隨著孩子成長,這種行為會逐漸消失,在此之前家長需要耐心地滿足孩子這一需求。
結論:小孩子“一根筋”是秩序敏感期的正常表現(xiàn),家長應理解并耐心應對。
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