嬰幼兒的心理特點
嬰幼兒心理特點及注意問題
嬰幼兒心理活動的存在
很多父母認為嬰幼兒小，沒有大人所謂的心理活動，實際上人一出生就有心理活動，像嬰幼兒只認媽媽、見陌生人哭鬧等，就是心理活動引發的行為表現。
嬰幼兒的心理特點
- 4個月的嬰幼兒能區別各種氣味，分辨不同顏色的物體。
- 4 - 5個月的嬰幼兒能分辨親人和生人。
- 5 - 6個月的嬰幼兒可再認媽媽，這是條件反射建立和發展，出現短暫記憶的表現。
- 7 - 8個月起，嬰幼兒多次感知物體或動作并聽到對應詞匯，會在物體或動作形象與詞的聲音間建立暫時聯系，聽到詞音能引起相應反應。
- 10 - 11個月起，嬰幼兒開始“懂得”詞的意義。
- 1 - 1.5歲是嬰幼兒初步理解語言階段，1歲以前是語言發生后的準備階段。
- 1.5 - 2歲的嬰幼兒能拿著物體進行想象性活動，此時出現人類典型認識活動形式——思維，也有了最初的概括和推理。
- 2 - 3歲的嬰幼兒會出現獨立性表現，這是自我意識明顯產生的表現，知道“我”和他人有區別。
嬰幼兒心理需注意的問題
- 斷奶的心理問題：斷奶是嬰幼兒成長大事，方式很重要。如有些媽媽隔離嬰幼兒斷奶，或反復斷奶，會給嬰幼兒心理留陰影，造成厭食、哭鬧、夜驚。
- 控制訓練要循序漸進：嬰幼兒長大后大小便需自我控制，訓練要慢慢進行，不能訓斥、埋怨和打罵。因大腦發育和自身控制力不同，從2歲半開始訓練較合適。
- 不要嚇唬嬰幼兒：嬰幼兒心理脆弱，不能嚇唬，否則會留心理陰影，導致性格膽小怕事。
了解嬰幼兒心理特點并注意相關問題，對其健康成長至關重要，家長需耐心引導和保護。
* 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。
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