國學真的死板不好玩嗎？
顯然不是！國學可以教人做人的道理、簡單的禮儀，李尚容把國學中一些很樸素的道理和原則融會貫通，比如：不能很晚睡覺、也不能很晚起床；要學習包容別人，要堅持做一件事情才能成功，把國學和生活學習融合一起。
擺正對學習的心態，不功利不急躁
大部分人以為學國學會讓孩子變得有點學究派或者嚴肅派，但反看這個小姑娘興趣廣泛，能歌善舞，并不是大眾印象中的國學派孩子，相反，她十分有自己的想法，能把自己的理解放進去，讓古詩詞變得好玩，真的就像是和古人在對話一樣，因為她理解了。
從李尚容媽媽的經驗里面，總結和擴展了一下給孩子做聲律啟蒙的方法，供大家參考。
小孩子故事學習
1.李尚容媽媽推薦的《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》都是韻律感很強的素材，低齡階段孩子比較容易接受，新接觸的家長可以先從這兩本素材慢慢了解國學教育。
為了讓大家更好了解國學，大部分國學書籍可以掃描二維碼聽音頻，更簡易地讓父母和孩子更容易接受理解其中的故事。
大孩子吟誦學習
漢語是旋律型的聲調語言，元音妙趣，是世界上最美妙動聽的語言之一。自古以來，詩詞文賦大部分是使用吟誦方式創作，所以也只有原本的方式，才能深刻體會到其精神內涵和墨香韻味，因而吟誦也是漢語詩文的活態，由家長為孩子打開古代文化大門，穿越過去。
宋代的張載說：國學閱讀就是要：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”
國學大師南懷瑾說：“為什么要推動兒童讀經運動？這首先基于近百年來中國文化出現斷層的深刻危機。一個國家，一個民族，亡國都不怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化都要亡掉了。這就淪為萬劫不復，永遠不會翻身。”
臺灣詩人余光中說：“國學是一座山，我等不過是蚍蜉而已。”“漢語承載五千年博大精深的中華文化，是其保持生生不息活力的本源。漢語生動、傳神、形象、富有樂感和神韻，追求言外之意、象外之旨、弦外之音、韻外之致；它高度成熟，重復資訊甚少，文字有涯，卻可以遣詞無限，我啊，可算是一輩子鼓搗外文，比較了一生，還是說一句：中文最美！中文最善！”
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