早教啟蒙「通關攻略」，步步為營贏在起跑線！
第一步：科學喂養(yǎng)“吃”出黃金體質
0-3歲是寶寶的黃金成長期，這一階段人體骨骼、肌肉以及身體各器官都會出現質的飛躍，孩子的飲食營養(yǎng)能否跟的上，決定了他長大之后的健康狀況。因此，科學喂養(yǎng)是早教的第一要務，除了要注意合理膳食、營養(yǎng)均衡，讓寶寶養(yǎng)成良好的飲食習慣外，做好關鍵營養(yǎng)素——維生素AD的補充工作很有必要。維生素A也被稱為“抗感染維生素”，能夠維持呼吸道和消化道上皮細胞的完整性，是構成人體第一道免疫防線，抵御病菌的“功臣”。同時，維生素A和維生素D還能激發(fā)提高機體免疫系統(tǒng)機能，對“入侵”機體的病菌發(fā)動攻擊，幫助構建堅實的“免疫堡壘”。不僅如此，補充維生素AD對寶寶的骨骼發(fā)育、視力發(fā)育以及造血功能也有著重要的作用。但天然飲食中的維生素AD含量十分有限，需要父母從寶寶出生起重視并科學補充維生素AD（如媽媽們熟悉的伊可新），至少堅持服用到寶寶3歲。
第二步：開放思維“玩”出最強大腦
在孩子成長初期，學習的目的不是為了讓孩子小小年紀就熟讀四書五經，展現過人“天賦”，關鍵是要保持孩子天生的好奇心，培養(yǎng)學習的興趣和能力，而父母要做的是提供資源、創(chuàng)造環(huán)境以及耐心陪伴。大腦發(fā)育遵循“用進廢退”的原則，需要多元化的環(huán)境刺激來使神經鏈接越來越強，適時的刺激和鍛煉更有利于激活寶寶的無限潛能。比如，相比抽象的課本知識，孩子可能對鮮活的、大自然的知識更感興趣，這些從生活中來的鮮活刺激，本質上是在練習孩子整合新信息的能力，是育兒早期最能激發(fā)孩子的學習形式。當然，家里也是一個不錯的學習場所，可以利用家里的熟悉場景和小道具，讓孩子不斷探索，提出新的看法和創(chuàng)意。面對孩子探索和觀察的結果，家長不能隨意做出負面評判，應該引導孩子注意一些新信息，形成多元的思考角度。
第三步：快樂為本“育”出健全人格
孩子年齡尚小，此時說培養(yǎng)“人格”是否為時尚早？其實不然，0-3歲是孩子自我意識的初步形成期，也是性格形成的關鍵時期。一方面，父母應加強與孩子的親子互動與交流，給予高質量的陪伴，培養(yǎng)孩子的安全感，這是受益一生的重要課題；另一方面，隨著自我意識的萌發(fā)，孩子需要更多的社交機會，了解來自家庭之外的社交規(guī)則，學會體察、認識和解決情緒問題，在這個過程中，因為視野的擴大和互動的增多，也會豐富孩子的知識輸入和語言學習。最重要的是，家長不必患得患失，給孩子太大的壓力，快樂學習方能快樂成長！
兒童早期教育對孩子的綜合發(fā)展很有必要，但關鍵不在于上不上早教班，更重要的是父母的陪伴和言傳身教，只有這樣才能培養(yǎng)出身心體美全方面發(fā)展的“四好寶寶”！
