關(guān)于左撇子的相關(guān)探討

左撇子的常見疑問

在日常生活中，多數(shù)人習(xí)慣用右手進行寫字、吃飯、搬東西等活動。然而，也有一部分人是左撇子，人們不禁會問：左撇子是否正常？左撇子寫字又是怎么回事？是否需要糾正左撇子寫字的習(xí)慣呢？接下來為你詳細解答。

強行糾正左撇子的危害

許多醫(yī)學(xué)心理學(xué)家認為，不宜強行糾正左撇子孩子。從生理角度看，左撇子并非疾病，而是一種正常的發(fā)育現(xiàn)象。若強迫左撇子改用右手，會使孩子已建立的大腦優(yōu)勢半球從右側(cè)改為左側(cè)，這常常會導(dǎo)致原有的語言中樞混亂。常見癥狀包括口吃，部分孩子還會出現(xiàn)唱歌走調(diào)、發(fā)音不準的情況，強行糾正后果較為嚴重。

對左撇子應(yīng)有的態(tài)度

專家強調(diào)，左撇子只是正常的生理現(xiàn)象，家長應(yīng)接納、包容孩子的“左撇子”特征，耐心、巧妙地引導(dǎo)孩子適當使用右手，因為孩子在潛意識里是愿意滿足父母期待的。同時，既然不能強行糾正左撇子，就應(yīng)對左撇子多一些體諒和尊重。比如，左撇子系鞋帶的方向與右手習(xí)慣者示范的相反；剪刀、直尺等常用工具大多為右手設(shè)計，左撇子使用起來頗為不便；各種樂器的設(shè)計也遵循右利習(xí)慣。

左撇子的大腦優(yōu)勢

人的大腦左半球支配右半身活動，具備處理語言、進行抽象思維、邏輯推理、數(shù)字運算及分析等功能；右半球支配左半身活動，是處理總體形象、空間概念，鑒別幾何圖形，識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。一般情況下，左腦抽象思維功能較發(fā)達，右腦形象思維功能較發(fā)達。大腦皮層上的手部代表區(qū)較大，手的活動對大腦功能的開發(fā)和利用極為重要。研究發(fā)現(xiàn)，通常右利手的人僅左半球功能較發(fā)達，右半球功能開發(fā)利用較少，而左撇子的右腦能得到充分開發(fā)利用，可極大提高整個大腦的工作效率，并且只有左撇子有可能將大腦左半球的抽象思維功能與右半球的形象思維功能合二為一。

左撇子的智力優(yōu)勢案例

相關(guān)研究表明，相當比例的左撇子智力較高。1982年，日美等國的一項統(tǒng)計顯示，左撇子成長為藝術(shù)家、建筑師的比例比右利手的人高。例如，14世紀文藝復(fù)興三杰米開朗基羅、達·芬奇、拉菲爾，西班牙繪畫大師畢加索，美國電影藝術(shù)家卓別林等眾多智力發(fā)達的著名人物都是左撇子，在其他領(lǐng)域左撇子表現(xiàn)出色者也不在少數(shù)。

鼓勵孩子多用左手

兒童左半身活動頻繁會促使右腦發(fā)達，使左右腦功能都得到有效開發(fā)利用，左右腦協(xié)同工作可大大提高大腦工作效率。因此，心理學(xué)家建議家長有意識地訓(xùn)練孩子使用左手、左腳。

結(jié)論

左撇子寫字無需刻意糾正，因為左撇子有其獨特好處，我們不必強行改變。